《描写小学生的诗》
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1、一 切知识都要求有一个概念，不管这个概念如何不完善或者如何隐晦; 但是，这个概念就其形式而言在任何时候都是某种普遍的东西，是用做规则的东西。它只能通过在被给予的显象中表现这些显象的杂多的必然再生、从而表现这些显 象的意识的综合统一性，才能是直观的一条准则。这样，物体的概念在关于我们之外的某种东西的知觉中就使得广延的表象连同不可入性、形状等等的表象成为必然 的。
2、通过我们被对象所刺激的方式来获得表象的这种能力(接受能力)，就叫作感性。
3、我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。
4、哲学必须上升为科学的真理体系。
5、哲学的每一部分都是一个哲学全体，一个自身完整的圆圈。
6、一个人所说的必须真实，但他没有义务把所有的真实都说出来。
7、在纯粹光明中就像在纯粹黑暗中一样,看不清什么东西。
8、好感是友谊的先决条件，但不能把两者混为一谈。
9、工作是使生活得到快乐的最好方法。
10、有人问：写一首好诗，是靠天才呢?还是靠艺术?我的看法是：苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用;两者应该相互为用，相互结合。
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