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诗经《柏舟》教学案例

《诗经《柏舟》教学案例》

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诗经《柏舟》教学案例

1、在生活上面临困境时,提醒自己:「我能责备谁呢?不曾有人雇请我来出生,我是自愿来的。」

2、我们修行是为了要看到原本的心。所以我们必须训练心去认识法尘,并且不迷失在它们之中。

3、生活中不可避免的就是分歧和批评,一定要提醒自己,不要为别人的批评而生分别,原本自己的那些固执的追求,也并不是非常可观,友好的面对一切,本来就是人生的智慧和涵养。

4、时光向前,人生的质量和时光没有关系。一路前行,许多故事要发生,继续和更新,用一种平和的心态去面对去送远,不管是欢喜还是悲伤,总不能把昨天的疲倦带给今天,把今天的伤痛带到明天扛得起的现在,放得下的过去,所有向前的都是崭新。既然不辜负过去的那些不期而遇,更不要辜负未来的那些未知未逢。

5、苦是生活的原味,累是人生的本质。你走得再远,站得再高,得到的再多,都脱离不了苦与累的纠缠。

6、生命的意义在于让生命从容,客观的面对那些生活当中的浅白,不必要在意那些误解和成见,不在意拒绝,也不挑剔孤独,活出一种通透的心境,正确地面对得失,生活的路从来曲折,这并不是生活给谁增加辛酸,而是生活的一种善待,怕谁经过得太匆忙,缺少了思考。

7、生命的意义在于让生命从容,客观的面对那些生活当中的浅白,不必要在意那些误解和成见,不在意拒绝,也不挑剔孤独,活出一种通透的心境,正确地面对得失,生活的路从来曲折,这并不是生活给谁增加辛酸,而是生活的一种善待,怕谁经过得太匆忙,缺少了思考。

8、世间故事,纷扰百态。人生无常,盛衰循环,还有多少,好了伤疤忘了疼的态度。人生总是在接受着生命的教化,不悲观,不回避,不浮躁。世事随他沧桑,且存开朗情怀。

9、理解生活,就需要尊重生活,做生活的信仰者,用一份虔诚和温和,努力和包容,穿梭在风雨,欣赏着花开。一段往事须送远,何苦沉沉在心地,时空的过往,镌刻着一切,模糊着一切,许多故事都成了时光的印记,每一个过客也都是岁月的致敬者,心地与脊梁,平坦坚强。

10、豁达和宽恕才是对幸福最普遍的认知,生活的许多伤痛,需要面对更需要客观,不要以为幸福是在伤痛的对立面,幸福是一种内心的协调,或者说是一种信念的生活状态,所有悲欢过往,成全了人生,所有的滋味,都是幸福的内涵,也许很苦,也许很酸,能够转化成正面因素,就是生命的积极。



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