《描写风的结尾》
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1、探寻就是要不断相信、不断怀疑、不断幻灭、不断摧毁、不断重建，为的只是避免成为偏见的附庸。或者说，煽动各种偏见的互殴，从而取得平衡，这是我所理解的“探寻”。
2、上学的机会是受人控制的，但读书与实践才是获取知识的主要课堂，在这个学校中学习的权力只掌握在你自己手中，是任何人都剥夺不了的。让学习成为一种生活的习惯，这比任何名牌大学的校徽重要得多!
3、你顺手挽住火焰，化作漫天大雪，把酒临风，你和中国一起老去，大门口的陌生人，正砸响门环。
4、上学的机会是受人控制的，但读书与实践才是获取知识的主要课堂，在这个学校中学习的权力只掌握在你自己手中，是任何人都剥夺不了的。让学习成为一种生活的习惯，这比任何名牌大学的校徽重要得多!
5、已经知道有些人承受的东西是他人无力改变也无法体会的。唯一能做的是得到别人允许后，陪伴于此。跟你一起，试图感受你的感受。
6、曾经受过的伤，你觉得一辈子也忘不了，可还是过来了。曾经离开的人，你以为你一辈子也放不开，可后来你还是发现，原来真的不会离开谁就活不下去。曾经说着的梦想，你也没能实现，可是你在实现梦想的努力中，找到了喜欢的那个自己。
7、天地不仁，宇宙洪荒，人的存在犹如电光石火，而当语言和文字缓缓铺展，人间世中，就亮起一盏亘古不灭的灯火。
8、所谓通才，不仅指在学问上博大精深，更重要的是对历史对人生的彻悟和关怀。与通才相对应的是专才，这就是充斥今日的那些所谓专家们。他们专业越分越细，路越走越窄，所掌握的知识纯粹用来混饭的。
9、对人认识有多深，呈现有多深。
10、天气越来越冷，在节奏越来越快的生活中，空虚掷地有声，往事却异常安详，没有谁去打扰它，它却总是不甘寂寞。
标签：描写鼻梁、王之涣描写黄河的诗句、菊花香描写
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